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Lancement de l’Espace Numérique Universitaire et Scolaire pilote (ENUS)

L’Institut de Formation à Distance (ISFAD), en partenariat avec l’Université  Gamal Abdel Nasser de Conakry (UGANC) et le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS), organise le mercredi 12 mars 2014 à 14 heures la cérémonie de lancement de l’Espace Numérique Universitaire et Scolaire pilote (ENUS) dans l’enceinte de l’Université Gamal Abdel Nasser de Conakry, Bibliothèque universitaire. ENUS

L’Espace Numérique Universitaire et Scolaire est un espace professionnel de formation, de production et de gestion, de numérisation et de distribution de contenus et de supports pédagogiques et de recherche. Il favorise une synergie entre les institutions d’enseignement supérieur publiques et privées ; les établissements d’enseignements techniques et professionnel ; les établissements d’enseignement général ; les institutions de recherche, les services centraux et les ONG’s.

L’ENUS offre:

  • un local technique, composé d’une station de numérisation, de gravure de documents de recherche, de gestion de ressources pédagogiques, doté d’équipements professionnels de dernière génération
  • un local pédagogique, qui comprend une salle polyvalente (réunion pédagogique, conception d’activités et de supports de formation), des bureaux de développement informatique et une  salle de formation des formateurs.

L’Espace Numérique Universitaire et Scolaire (ENUS) vise l’amélioration de l’enseignement et de la  recherche scientifique et la modernisation de la gouvernance universitaire grâce à la création de réseaux d’accès à des ressources et à des services numériques dédiés. Il est consacré au développement et à la numérisation de contenus d’enseignement universitaires et scolaires destinés  à des élèves et des étudiants inscrits dans des programmes à régime présentiel et distantiel à travers le territoire guinéen.

Le développement de l’ENUS se fait en deux phases complémentaires :

  • une phase pilote, consistant en l’implantation d’une structure de formation de formateurs et de facilitateurs, aguerris à la pédagogie de la formation à distance via les TICER, et de création, de relais, de stockage et de distribution de ressources éducatives et/ou de recherche à distance ;
  • une phase de couverture nationale, qui développe des espaces numériques universitaires et scolaires d’accès, ouverts au public estudiantin et à la communauté à travers le réseau des  institutions d’enseignement supérieur et de recherche et les réseaux des établissements de formation professionnelle, d’enseignement technique et d’enseignement général, de niveau
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