Ce lundi 27 avril, au cours de la cérémonie de lancement de l’atelier axé sur les réformes de l’enseignement, la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique a annoncé un nouveau système d’orientation pour les futurs étudiants en Guinée.

‘’La République de Guinée franchit une étape décisive vers la construction d’un système de formation à la hauteur de ses ambitions et de son potentiel’’, indique la ministre Diaka Sidibé, avant d’évoquer ‘’l’expression d’une volonté politique forte, portée’’ par le président Mamadi Doumbouya de ‘’faire du capital humain le premier levier du développement durable de notre pays’’.

Elle fait remarquer que depuis 2022, ‘’notre pays s’est engagé dans une réforme ambitieuse de l’enseignement supérieur. Cette réforme a permis de franchir des étapes majeures : la co-construction de plus de 140 programmes de formation, l’implication d’experts nationaux et internationaux, ainsi que la mise en place d’outils méthodologiques solides’’.

Avant d’assurer que ‘’malgré ces avancées, des défis importants subsistent. L’adéquation entre formation et emploi reste insuffisante, l’implication du secteur privé doit être renforcée, et nous devons mieux suivre l’insertion professionnelle de nos diplômés. C’est précisément pour répondre à ces défis que nous lançons aujourd’hui les projets MPS-30 et MPS-32’’.

Dans le même cadre, elle annonce un changement dans le système d’orientation des futurs étudiants.

‘’Si, à un moment donné, nous n’avons travaillé que sur la réforme des programmes, cette fois-ci, nous allons aussi les annexer dans un référentiel, dans une base de données, dans un système d’informations, les compétences, les métiers, par région, par institution, afin que nous puissions guider cette fois-ci les politiques d’emploi et de création. L’orientation ne doit plus être juste sur Parcoursup en tenant compte de combien Sonfonia peut accueillir, de combien Kankan pourra accueillir cette année. On doit pouvoir annexer désormais la politique de formation à la politique de compétences et de besoins du marché de la région où l’institution est installée’’, assure Dr Diaka.

À l’entendre, ‘’le projet de cartographie des compétences et besoins sur le marché du travail et l’intégration de ces données à un système d’informations dynamique MPS30 est le complément indispensable et indissociable du MPS30, car réformer des programmes sans mesurer leur impact sur l’insertion des diplômés serait avancer à l’aveugle’’.

Elle reste convaincue que ‘’le MPS30 va doter la Guinée d’un véritable écosystème numérique de formation, d’informations sur les formations et l’emploi’’.

Boussouriou Doumba, pour VisionGuinee.Info
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